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| 常见修辞纵览 |
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| 作者：佚名 文章来源：zxyww.com搜集 点击数： 更新时间：2010-2-1 22:54:50 |
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房屋要装修，玄关、角线、铺地、刷墙，收拾得美观舒适。写作文也要有包装，用各种修辞手法和表达技巧来包装。
装修根据装潢者水平的高低，一般有三种，一种是小施工队，一种是装饰公司，还有
一种是专家设计。修辞也大抵如此，我们分常见修辞、特殊修辞和顶级修辞来讲。
在成人写作中，表现手法和修辞手法是一回事。在中学语文教学中，将把修辞手法和表现手法区分开来。表现手法一般有叙述、描写、议论、抒情等手法。本大侠按照成人的习惯来讲。
小施工队的手艺——常见修辞
常用的修辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
比喻
特点：
就是“打比方”。用一事物喻另一事物。包括本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。构成比喻的关键是：第一，必须出现喻体；第二，本体与喻体必须本质不同但又有相似点。
种类：
①明喻——甲像乙。本体、喻体、比喻词都出现。比喻词有“像、似、仿佛、犹如”等。例如：
她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就像刚出笼的馒头，又白又胖。
亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
②暗喻——甲是乙。仅出现本体和喻体，比喻词变成“是”“成了”“变成”等。例如：
广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
③借喻——甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：“闭着眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
④博喻——甲像乙，像丙，还像丁。一个本体，多个喻体，比喻词可出现也可不出现。例如：
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！
⑤虚喻——喻体不是实物。构成虚喻的喻体，一般有三种类型：
一是用神、仙、鬼、怪、灵魂等虚幻的东西作喻体。如：她们像一个个幽灵，像冤魂，挣扎着一步步走向工厂。
二是用忧愁、梦幻等人们情绪产物作喻体。如：
持久的是漠漠轻阴。好像谁往空中撒了一匹轻纱，荡扬在风里，撩拨不开，又捉摸不住，恰似初识愁滋味的少年心情。愁在哪里？并不能找出个影儿。
对旺角的多家书店，我和一桃以怀素草书的笔意一路草过去，但有时也不免驻足流连。
三是用文学作品的名称作喻体。如：
自大路到山腰观音阁，约二里，路途回环曲折，时到尽头，时入新地，有余不尽，真像一篇文章的结构。
巷，是城市建筑艺术中飘逸、恬静的散文。
作用：
化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
比拟
特点：
把物当作人，事物“人化”；把人当作物，人“物化”；把此物当作彼物，甲物“乙物化”。我们学过拟人，是比拟的一种。
种类：
①拟人：把物当人来写。例如：
软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。
②拟物：把人当物写或把甲物当乙物写。例如：
我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
作用：
增加语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
借代
特点：
“借”什么“代”指什么。不直接说出甲事物的本来名称，而借用与其密切相关的乙事物的名称来代替。
种类：
①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。
②材料代本体。例如：鲁迅的骨头是最硬的。
③标志代本体。例如：枪杆子里面出政权。
④人名代著作。例如：我们要多学一些马列。
⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！
⑥专名代泛称。例如：一千个读者就有一千个哈姆雷特。
⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
作用：
以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
夸张
特点：
对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。
种类：
①扩大夸张。例如：白发三千丈，缘愁似个长。
②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
③超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
作用：
有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。
对偶
特点：
两个短语或句子，字数、结构相同或相似，意义相关或相反。
种类：
①正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
②反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。例如：
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
③串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：
读书破万卷，下笔如有神。
金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。
注意：对偶句式，可以是完全对称的两句，如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。也可以是对偶的内容包容在一个句子之中，比如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。前者叫句子对偶，后者叫成分对偶。
作用：
结构对称，凝练概括；对比强烈，褒贬分明；音韵和谐，便于记忆。
排比
特点：
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
种类：
①成分排比。例如：
我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。
风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔·乔丹的凌空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……
②句子排比。例如：
见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中挺拔的一棵；见到奔腾的大河，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中的最祥和的一朵。
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
作用：
加强语势，强调内容，加重感椤?/p>
设问
特点：
“无疑而问”，明知故问，自问自答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
反问
特点：
也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
种类：
①用肯定的形式表示否定。例如：四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？
②用否定的形式表示肯定。例如：谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
1.怎样区分借喻和借代
第一个方法，补锅子。
把这个句子改为一个有本体、喻体和比喻词的明喻句。看看是不是符合事理，符合则是借喻，不符则是借代。
比如有两个句子：A.大胡子吼叫着。B.这个人凶神恶煞似的吼叫着。
改为：A.这个人像大胡子一样吼叫着。B.这个人好像凶神恶煞似的吼叫着。
显然，A句少了东西，是借代。
这个例子简单了一点，再举个复杂一点的。
A.看吧，狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾退槟?/p>
B.我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战[1] [2] 下一页 |
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